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改进幼儿园园本教研现状的策略探析 被引量:1

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摘要 目前,园本教研在园本教研内容、教研深度、教师反思水平及成果的监督落实等方面存在一些不尽如人意的地方,我们需要继续探究园本教研的真谛,提高园本教研的质量,让园本教研真正成为推动园所提升保教质量的有效途径。
作者 黄俊
出处 《文教资料》 2018年第5期239-240,共2页
基金 焦作市政府招标决策课题“基于第三期学前教育行动计划的焦作市学前教育发展对策研究”(JZ2018ZB24) 河南省教育科学“十三五”规划课题“教师专业化背景下农村幼儿教师”培养—培训“一体化模式研究”(【2017】-JKGHYB-0306)
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