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在困顿中摸索,走进任务型教学——浅谈技校英语课堂教学中任务的设计
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摘要
任务型教学(Task-based Language Teaching,简称TBL)兴起于20世纪80年代。它是一种强调在做中学(learning by doing)的语言教学方法。因其理论结构明确,同时代表了外语教学理论的最新成果,这种"做中学"的教学理论自引入中国后,就在教育界引起了强烈的广泛关注。经过几年的教学实践,它逐渐走进我国的基础英语课堂教学,成为我国外语课程教学改革的一个走向。
作者
张弘
机构地区
广东省机械高级技工学校
出处
《职业》
2018年第12期24-25,共2页
Occupation
关键词
英语课堂教学
任务型教学
外语教学理论
LANGUAGE
20世纪80年代
设计
技校
课程教学改革
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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