将乐队困难片段融入二胡专业教学的应用探索

将社会对学习民族器乐学生需求与本科日常教学相结合,将专业技能进步与适应工作能力提高相结合,将西洋音乐教学成功经验与民族器乐演奏教学相结合,将合奏配合观念与民族音乐独奏意识相结合。以独奏技能之强补合奏能力之弱,以西洋音乐教学之完善补民族器乐教学之不足。