阅读教学如何落实“审美鉴赏与创造”?

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摘要 2017版《普通高中语文课程标准》指出：“审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中形成自觉的审美意识、高雅的审美情趣、高尚的审美品位、正确的审美观念和体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力。”审美鉴赏与创造是奠定学生语文核心素养的文学基础。通过鉴赏文学作品．让学生感受和体验语言文学作品的语言、形象和情感之美，能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的语言文学作品；在鉴赏活动中，能从不同角度、不同层面鉴赏文学作品.

作者许纪友

出处《学语文》 2018年第3期21-23,共3页

关键词审美鉴赏阅读教学《普通高中语文课程标准》文学作品语文学习审美意识审美情趣审美品位

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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