“阅读期待”引领义务教育阶段课外阅读指导

“阅读期待”是指读者在具体的语言环境中，运用自己原有的知识和文章提供的信息对新的语文信息的一种期望、希冀。它不仅是阅读开始的一种“蓄势”，一种“喷悱”的境界，更是学生在整个阅读过程中积极探索的一种心理状态。我们在课外阅读指导中，要重视学生的这种阅读期待，利用各种情境创设，转变学生“要我读”为“我想读”“我要读”的心态。