期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中职声乐教学方法多元化的探讨
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中职声乐教学的目的是提高学生的音乐素养,让学生能够以扎实的素质胜任今后的工作岗位。幼儿园教师是当今社会急需的人才,为未来的幼儿园教师培养良好的声乐能力是学生本人、学生家长及社会与国家的共同需求。中职教师应重视声乐教学,开展多元化教学。本文从中职声乐教师实际出发,提出多元化的中职声乐教学方法。
作者
赖桂玲
机构地区
广东省梅州市职业技术学校
出处
《北方音乐》
2018年第7期126-127,共2页
Journal of the Northern Music
关键词
中职声乐
教学方法
多元化
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
4
共引文献
25
同被引文献
11
引证文献
4
二级引证文献
6
参考文献
4
1
王素芹,程连生.
积极改进教学方法,促进创新能力培养[J]
.赤子,2015(5Z).
被引量:3
2
张守勤.
高职院校课程改革的路径选择[J]
.中国成人教育,2013(7):82-84.
被引量:5
3
薛菲.
中职声乐教学方法多元化探讨[J]
.时代教育,2015,0(24):141-141.
被引量:7
4
汲婷婷.
浅谈音乐教学方法的选择与应用[J]
.辽宁高职学报,2009,11(1):68-70.
被引量:16
二级参考文献
5
1
曹理何工编写音乐学习与教学心理[M].
2
余晓燕.
浅谈中职声乐专业的有效教学[J]
.教师,2011(9):108-108.
被引量:4
3
郑林影.
中职声乐教学方法多元化探究[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2011(5):94-95.
被引量:7
4
陈燕,苏宏华.
改进教学方法与内容促进大学生创新能力的培养[J]
.科技创新导报,2013,10(5):207-207.
被引量:1
5
刘佳.
试论中职声乐课多样化教学[J]
.新课程学习,2015,0(3):79-79.
被引量:7
共引文献
25
1
梅洁.
高职院校音乐教育的现状与对策[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2013(6):25-26.
被引量:1
2
尹丽丽.
高职院校音乐艺术教育存在的问题及对策[J]
.吉林广播电视大学学报,2011(12):42-43.
被引量:1
3
陈平.
在课堂上玩音乐[J]
.科技风,2012(5):186-187.
被引量:1
4
孟闫.
高职院校音乐公选课现存问题与对策研究[J]
.知识经济,2013(12):157-157.
被引量:1
5
钟道.
浅谈音乐课堂教学模式与方法的选择[J]
.音乐时空,2014(7):170-171.
被引量:1
6
高善善.
高校音乐艺术教育存在的问题及对策[J]
.黄河之声,2014(10):101-102.
7
封丽静.
论高职院校教育改革的路径和方式[J]
.课程教育研究,2015,0(4):23-23.
被引量:1
8
钟彩.
高职院校课程改革的理性思考[J]
.时代教育,2015,0(7):253-253.
9
邵瑞.
音乐教学方法的合理选择和创新教育[J]
.音乐时空,2015,0(15):81-81.
被引量:2
10
徐梅娟.
新课标下的趣味性音乐教学探析[J]
.成才之路,2016,0(8):44-44.
同被引文献
11
1
范文婷.
中职声乐教学方法多元化策略探究[J]
.学周刊(下旬),2016(8):7-8.
被引量:7
2
杨金晶.
中职声乐课多样化教学分析[J]
.情感读本,2017,0(14):12-12.
被引量:1
3
王菁菁.
中职声乐教学有效性的思考[J]
.北方音乐,2017,37(19):186-186.
被引量:1
4
刘元静.
中职声乐教学方法多元化思考[J]
.黄河之声,2017(23):84-84.
被引量:4
5
代有俊.
浅谈学前教育声乐教学的多样性[J]
.艺术教育,2018(10):116-117.
被引量:2
6
谭辉琼.
中职音乐教学方法多元化策略探讨[J]
.北方音乐,2018,38(10):106-107.
被引量:3
7
安丽娟.
中职声乐教学方法多元化探究[J]
.黄河之声,2018(19):65-65.
被引量:2
8
迟洁.
学前教育专业声乐教学中学习兴趣的培养研究[J]
.戏剧之家,2019(1):189-189.
被引量:2
9
侯朝阳.
中职声乐教学方法多元化探究[J]
.北方音乐,2019,39(6):144-144.
被引量:4
10
丁艺媛.
中职院校学前教育声乐教学改革的新模式[J]
.黄河之声,2019(7):88-88.
被引量:3
引证文献
4
1
王丹丹.
中职声乐教学方法多元化策略解析[J]
.现代职业教育,2020,0(5):34-35.
2
侯朝阳.
中职声乐教学方法多元化探究[J]
.北方音乐,2019,39(6):144-144.
被引量:4
3
张瑗.
浅谈中职声乐教学方法的多元化[J]
.现代职业教育,2020(17):152-153.
4
林晓珠.
新形势下职校学前教育专业声乐教学问题及反思[J]
.北方音乐,2020(14):125-126.
被引量:2
二级引证文献
6
1
樊苗苗.
中职声乐教学方法多元化探究[J]
.现代职业教育,2020,0(3):110-111.
被引量:3
2
吕雪莲.
中职声乐教学模式的拓展思路与相关实践再谈[J]
.艺术评鉴,2020,0(4):96-97.
被引量:3
3
孙志远.
浅析如何提高中职学生声乐学习兴趣[J]
.神州,2020(19):64-64.
4
张瑗.
浅谈中职声乐教学方法的多元化[J]
.现代职业教育,2020(17):152-153.
5
赵雨.
提高学前教育专业声乐教学实效性的思路探讨[J]
.成长,2021(2):157-157.
6
金英淑.
试谈当前我国学前教育专业声乐教学的问题及对策[J]
.戏剧之家,2021(19):176-177.
被引量:1
1
赖桂玲.
中职学前教育专业声乐教学方法多元化的探讨[J]
.北方音乐,2018,38(8):113-114.
2
邹大华.
浅析初中语文教学中多元化教学方法[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(12):65-65.
被引量:4
3
姚尉.
格林卡声乐教学法研究[J]
.大众文艺(学术版),2018(3):231-232.
4
李年安.
职业教育微课开发的合作模式研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(21):84-84.
5
汤学耕.
人类社会需要TQM[J]
.中国质量,1998(6):8-11.
6
代有俊.
浅谈学前教育声乐教学的多样性[J]
.艺术教育,2018(10):116-117.
被引量:2
7
洪应党.
生活化教学理念在中职德育课程中的运用[J]
.考试周刊,2018,0(49):3-3.
8
吴春兰.
探讨中职英语音标教学的重要性及教学策略[J]
.现代职业教育,2017,0(32):63-63.
9
崔娟,李鹏.
西部少数民族地区乡村治理的逻辑研究[J]
.农业经济,2018(4):32-34.
被引量:1
10
汪玉凯.
智慧社会与国家治理现代化[J]
.中共天津市委党校学报,2018,20(2):62-65.
被引量:48
北方音乐
2018年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部