点石成金,让朗读教学精彩起来

有效的朗读评价对学生来说是一个激励的过程。通过评价的调节功能,推动朗读训练一步步前进,使其向预定的教学目标逼近。在课堂教学中,教师要重视对学生朗读的评价,做到心中有标准、眼中有学生、评价有真情、言语有重点,从而实现朗读指导效益的最大化。