引导多元比较 优化诗词教学

古典诗词是语文教学的重点内容之一。在古诗词教学中,教师要引导学生进行比较阅读,通过比较主题、比较修辞、比较鉴赏策略让学生体验诗词情感、触摸诗词意象、理解诗词内涵。这样,不仅让他们体会诗歌的表达艺术,获得语文素养的提高,而且激发他们的民族自豪感,自觉传承民族优秀文化。