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构筑审美语境 优化教学生态
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摘要
审美教育是语文教学的应有之义。在课堂教学中,教师应从教材文本出发,构筑审美语境,优化语文教学生态,让学生感受、体验、领略到文本的形象美、情感美和逻辑美。语文审美教学能为学生打下精神的底子,提高学生语文的综合能力,促进学生的全面发展。
作者
吴秀珍
机构地区
广西贺州市八步区开山镇东南小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第4期42-42,共1页
关键词
审美语境
语文教学
形象美
情感美
逻辑美
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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