谈新课程背景下学生朗读兴趣的培养

兴趣影响着一个人的智力发挥。“以读为主”是语文课堂教学的主要特点,而培养学生的学习兴趣是阅读教学的前提。小学语文教师应注重培养学生读书的兴趣,通过“哄”读书、摆“擂台”、设悬念、供选择、给评价等手段来激起学生学习的热情。