期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
情理交融,演绎精彩课堂——以《丰碑》教学为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文是一门特别富有情感的学科,一堂成功的语文课应是“情”与“理”的共生。如何品出语言文字的“味道”,如何把语言训练和情感熏陶结合成一个有机的聚合体呢?以《丰碑》一课的教学为例,从“了解背景——积淀情感”“品词入境——体验情感”“对比揣摩——升华情感”“抒写碑文——释放情感”“结语激情——延伸情感”等几方面可以体现“情”与“理”的有机融合。
作者
李于明
机构地区
浙江玉环市楚门镇中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第4期74-76,共3页
关键词
语文课堂
语言训练
情理交融
情感熏陶
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
朱瑛.
工具性与人文性和谐统一之探究[J]
.小学语文教学,2008(1):7-9.
被引量:2
共引文献
1
1
柯丽莉.
课堂小练笔“三步曲”——以《检阅》为例浅谈阅读课堂中小练笔的蓄势[J]
.新课程研究(下旬),2010(10):144-145.
1
钱德春,吕同林.
“初中数学‘情理交融’课堂教学的实践研究”结题报告[J]
.中学数学教学参考(中旬),2018,0(4):53-56.
被引量:2
2
赵国胜.
精心编织问题串 演绎精彩课堂——基于“问题串”的课堂教学研究[J]
.中学数学(高中版),2018(4):45-48.
3
高青兰.
试论情感在思想政治课教学中的地位和作用[J]
.四川师范学院学报(哲学社会科学版),1998(4):102-105.
被引量:1
4
沙沙.
小故事也需深开掘[J]
.阅读与写作,2001,0(10):43-43.
5
周靖.
中学历史教学的情理交融[J]
.上海教育,2018,0(9):61-61.
6
赵玉翠.
如何在体验中快乐作文[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2018(1):64-65.
7
赵庆娟.
开展体验式课堂,构建小学作文高效教学[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2018,0(1):28-28.
8
陈相洁.
兴趣开路轻松数学教学[J]
.科学咨询,2018,0(5):57-57.
9
张向红.
在语言的丛林中穿行——谈小学语文品词析句的实施策略[J]
.考试周刊,2018,0(47):56-56.
被引量:1
10
叶龙.
利用错误资源演绎精彩课堂[J]
.新课程导学(上旬刊),2018,0(3):35-35.
小学教学参考(语文版)
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部