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说不清的道理让学生自己悟出来——苏教版教材五年级下册“折线统计图”的磨课与反思

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摘要在小学统计教学中,教师对条形统计图和折线统计图一般是分开教学的,这无形中就将两类形式的统计图割离开了.学生在学习时,也只是肤浅地认识到两类统计图的表面特征.在“折线统计图”教学中,教师应引导学生辨析两类统计图的异同,从而深化学生对统计科学的领悟.

作者刘昌凤

机构地区江苏连云港市厉庄中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2018年第4期30-30,共1页

关键词折线统计图条形统计图道理悟出

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2018年第4期

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