在学情前测中探测学生的知识起点——以“解方程”前测分析为例

下载PDF

导出

摘要教师对学生的知识起点把握得越到位,课堂教学就会越高效.学情前测可帮助教师探测学生的知识起点.在“解方程”的教学中,教师应通过编制试卷、个别访谈等前测方式对学生的学情进行分析,从而有效把握学生的知识起点,开展有效教学.

作者谢增满

机构地区广西南宁市江南区吴圩镇光明小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2018年第4期31-31,共1页

关键词知识起点学情前测解方程

小学教学参考（数学版）

2018年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...