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以数学学习的独特方式设计课堂提问被引量：1

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摘要教师恰当地提出问题并引导学生思考,是一门学问和艺术,也是课堂教学成功的关键.数学课堂问题的设计不同于其他学科,作为教师应该遵从数学的学科特点,以数学学习的独特方式来设计问题.数学问题的设计要聚焦数学核心素养、启迪学生思维、贴近数学本质.

作者胡凤菊

机构地区江苏南京市滨江小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2018年第4期56-57,共2页

关键词数学学习的独特方式课堂提问设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2018年第4期

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