摘要
大一新生处于中学与大学学习生活的转折期,无论是外部环境还是内部心理都存在较大变动,容易出现心理失衡现象.关注此问题并及时有效解决,有助于引导大一新生建立正确的学习观,为其大学四年学习生活奠定良好的基础.鉴于此,本文以华北科技学院120名大一新生问卷调查及个别访谈为基础,对大一新生心理失衡问题进行了深入探讨,并提出了可供商榷的引导策略,力求对大一新生教育工作有所增益.
基金
华北科技学院高教所资助项目《人文教育视野下大学生学习观及其干预机制研究》阶段性成果,项目编号:HKJYZD201545
