期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“知识框架法”在中职“幼儿教育心理学”课程中的运用

下载PDF

导出

摘要 “幼儿教育心理学”是中职学校学前教育专业的主干课程之一.在学习记忆“幼儿教育心理学”的有关内容时,很多学生找不到好的记忆方法,前面记,后面忘.有的学生在记忆的过程中,走向了“认字型”和“走思型”两个极端.知识框架法很好地构建了每个单元的知识体系,使学生轻松地掌握了所学的知识,收到了事半功倍的效果.

作者成瑞

机构地区巴彦淖尔市乌拉特前旗职业中专

出处《内蒙古教育（B）》 2018年第4期111-112,共2页

关键词幼儿教育心理学知识框架法

分类号 B844.12-4 [哲学宗教—发展与教育心理学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1马艳红.运用建构知识框架法学好高中政治[J].考试周刊,2015,0(40):124-124. 被引量：4

二级参考文献4

1王龙.探究高考政治课复习策略，提高学生的复习效率[J].商情,2013(6):289-289. 被引量：1
2林甦.善于建构知识框架——提高高中政治学科学生自主学习有效性的探讨[J].学周刊（上旬）,2013(11):102-102. 被引量：3
3王影.建构知识体系提升解题能力——政治二轮复习的主攻方向[J].广东教育（高中版）,2014(4):35-37. 被引量：1
4张军.有效运用逻辑思维科学构建知识体系——以高中政治学科教学为例[J].江苏教育研究,2015,0(1):67-69. 被引量：6

共引文献3

1曾枫.知识框架法在中职幼儿教育心理学课程中的应用[J].广西教育,2019,0(18):102-103. 被引量：1
2桂文龙,李巨银,胡新岗.高职学生在线课程的需求与满意度调查研究——基于高职教师、课程、平台的三维审视[J].继续教育研究,2021(7):75-80. 被引量：1
3吴柔珍.知识框架法在中职幼儿教育心理学课程中的运用分析[J].科学咨询,2022(9):190-192. 被引量：1

1杜丽娜.探讨中职幼儿教育心理学课程教学[J].杂文月刊（下半月）,2016(8):3-3.
2方展画.人的发展和教育:假设及构想[J].华东师范大学学报（教育科学版）,1990,8(3):41-50. 被引量：3
3冯学泉.《中华行为医学与脑科学杂志》栏目简介：基础研究[J].中华行为医学与脑科学杂志,2011,20(6):515-515.
4冯学泉.《中华行为医学与脑科学杂志》栏目简介：基础研究[J].中华行为医学与脑科学杂志,2014,23(7):608-608.
5魏素清.创设适宜游戏活动施展男孩天性[J].动漫界（幼教365）,2018,0(16):80-81.
6李郁葱.沙之歌谣(组诗)[J].广州文艺,2018,0(4):109-112.
7陈小春,陈志辉.任务驱动式教学法在旅行社管理学课程教学中的应用[J].大学教育,2018(4):115-118. 被引量：2
8沈惠新,侍非,葛珩.城市详细规划课程教学改革探讨[J].高等教育发展研究,2018,0(1):27-29. 被引量：1
9张伟,王岐本,张天杰,唐伟军.以培养学生自主学习能力为中心的生理学教学改革研究[J].时代教育,2018,0(7):3-3. 被引量：2
10于向春.《家畜育种学》课程形成性考核体系的探索与实践[J].畜牧与饲料科学,2018,39(3):86-88. 被引量：3

内蒙古教育（B）

2018年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部