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积极心理学视角下的班级管理
被引量：
3
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摘要
文章首先阐述了积极心理学的概念,然后提出了积极心理学视角下的班级管理策略,主要包括积极看待学生存在的问题,充分发掘和塑造学生的积极性,切实关注学生积极的个性品质,营造积极的班级氛围。
作者
蔡强
黄书梅
机构地区
福建省惠安县科山中学
出处
《西部素质教育》
2018年第5期71-71,共1页
Western China Quality Education
关键词
积极心理学
班级管理
学生心理
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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