关于对外汉语声调教学的思考

文章以语音学的声调特征理论为基础,首先剖析了汉语学习者声调听辨、发音和记忆的偏误现象,其次提出并讨论了对外汉语声调教学的四个重点,即区别调型、确立调域、动态声调教学、声调和词汇教学相结合。