小学中段儿童诗阅读教学初探

文章针对当下小学语文课堂不重视儿童诗教学的现状,探讨在中段进行儿童诗阅读教学的方法。即教师引领学生进行儿童诗的阅读与欣赏,抓住诗歌的情节性、画面感和音乐感,以提高儿童诗的课堂教学效果。