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如何利用史料进行初中历史教学
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摘要
为了培养学生对历史的理解和分析能力、感悟历史的能力。文章从三个方面阐述史料在历史教学中的作用,包括利用史料创设情境,唤起学生学习历史的渴望;利用史料引导学生探究,培养学生学习能力;利用史料,再现"历史",感悟真实的历史。
作者
李小林
机构地区
武威市第九中学
出处
《西部素质教育》
2018年第5期232-232,共1页
Western China Quality Education
关键词
史料:历史教学
创设情境
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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