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文言文教学中情感的融入
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摘要
情感教育作为一种教学手段与方式寓于文言文的教学中,使文言文的教学课堂充盈着愉悦感。文章针对学生学习文言文困难的问题,提出要在文言文教学中融入情感,具体包括用典型事例,唤起学生学习文言文的使命感;用精彩导入,引发学生学习文言文的兴奋感;用多样解读,增进学生学习文言文的亲近感。
作者
邓秀雀
机构地区
福建省三明市永安市贡川初级中学
出处
《西部素质教育》
2018年第5期247-248,共2页
Western China Quality Education
关键词
文言文教学
典型事例
精彩导入
多样解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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