情境中感悟历史,思想中探究人生——浅谈《英国君主立宪制的建立》复习课的情境教学设计

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摘要历史是鲜活的,有生命的.历史教学的使命之一是把鲜活、生动的历史展现在学生们面前,让他们去“触摸”鲜活的历史人物,真切地感受历史人物之“魂”,然后,生成智慧.所以,我们的历史课堂应该做到以“情”动人,以“史”感人,以“魂”立人,还历史以真实的血肉,让学生能近距离地感悟历史,深切体会历史的生命跃动之美.笔者在上《英国君主立宪制的建立》一课时,正是以此为出发点进行教学设计的.

作者刘雪晶

机构地区深圳市福田中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2018年第4期74-75,共2页

关键词历史教学教学设计英国复习课人生历史人物近距离生命

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2018年第4期

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