浅谈课堂合唱教学中的“加”与“减”——以《踏雪寻梅》二声部合唱教学为例

随着我国素质教育理念不断深入,音乐教学作为提高学生艺术审美能力的重要学科,越来越受到人们的关注。而合唱教学作为音乐教学的重要一部分,不仅需要教师提高重视程度,而且需要创新教学方式,丰富教学内容。基于此,本文以《踏雪寻梅》为例,开展二声部合唱教学,以供参考。