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分析《幼儿舞蹈创编》——动作的发展与变化中“分割法”的重要性

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摘要本文是作者通过幼儿师范高等专科学校《幼儿舞蹈创编》教学课程中,学生创编过程中所存在的——"不知道该如何创编动作"这个问题进行分析,得出《幼儿舞蹈创编》课程必须打破传统的理论教学模式,不断学习新的创编方法引导学生开拓思维、大胆创新,达到良好的创编及教学效果。

作者王慧芳

机构地区湖北幼儿师范高等专科学校

出处《黄河之声》 2018年第5期110-110,共1页 Song of The Yellow River

关键词幼儿舞蹈创编分割法

分类号 G652 [文化科学—教育学] J722.3-4 [艺术—舞蹈]

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黄河之声

2018年第5期

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