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基于学生思维品质培养的高中英语写作探究

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摘要写作能力是思维能力和文字表达的综合反映,而写作则有助于思维品质的提升.本文通过以人教版《英语》必修1unit1 writing 模块的案例研究诠释了如何在高中英语写作教学的过程中培养学生思维的敏捷性、概括性和发散性等思维品质,希望对大家英语写作教学有所帮助和启发.

作者张晓芮

机构地区聊城大学大学外语教育学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第1期8-8,10,共2页

关键词高中英语写作敏捷性思维概括性思维发散性思维

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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