期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析如何转化农村小学英语学困生

下载PDF

导出

摘要英语在我们国家作为一门非母语的语言学科,在学习中受环境的影响特别大.在农村小学,由于教师的非正常流动、家庭教育、留守儿童等因素,再加上学习方法不得当,个体差异等情况,导致出现了大批的“英语学困生”.而且随着年级的增高,英语“学困生”问题也日益突出.本文分析了农村小学英语学困生成因,并就如何转化他们提出相应的解决对策.

作者张菁菁

机构地区文县横丹小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第1期32-32,共1页

关键词农村小学英语学困生成因转化措施

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1左敏.语文学困生转化工作探研[J].成才之路,2018,0(8):15-15.
2乐华明.浅谈初中数学教学中学困生的转化措施[J].数学学习与研究,2018,0(6):149-149. 被引量：2
3师学发.浅谈如何转化农村小学英语学困生[J].成功,2017(21):207-207.
4莫志晨,黄艳丽.浅析农业科技成果转化措施[J].神州,2018,0(6):297-297.
5俞军.税款非正常流动的危害及防治对策探讨[J].财政与发展,1996(2):21-23.
6吴炳文.高中数学“学困生”成因分析及转化策略研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(1):126-126.
7陈远强.中职学校后进生教育转化探讨[J].卫生职业教育,2018,36(7):26-28.
8王建华.我国高校高层次人才非正常流动的反思[J].江苏高教,2018(2):1-5. 被引量：46

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部