高效课堂误区探析

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摘要高效课堂的各种赛课活动纷纷展开.课堂上看似热热闹闹,但课下却收益颇浅.这不得不引起我们的思考.课堂教学滥用多媒体,教学形式多样却华而不实,课堂评价随意.新课改,让我们积极构建、创设高效课堂,但不只是改换课堂的形态和面貌.要有一定的理性,静下心来思考和琢磨,打造一种真实高效的课堂.

作者安金虎吴达军

机构地区甘肃省古浪县大靖初级中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第1期71-72,共2页

关键词高效课堂多媒体教学形式学生评价

参考文献4

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第1期

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