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提高初中语文教学趣味性的探究

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摘要初中语文教学趣味性教学能够直接影响到教学的成效,语文教师应该采取有效的措施改变以往枯燥的教学形式,采取趣味性教学模式来为初中生进行授课.兴趣是初中生学习的动力,初中生只有对语文知识产生好学的兴趣,才能够积极、主动的进行学习知识,学习效率也会逐渐的提高.因此,本文着重分析趣味性教学模式的特性,以此论述初中语文教学趣味性教学的缺失,并提出提高初中语文教学趣味性的策略.

作者李红青

机构地区南宁市邕宁区那楼中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第1期86-86,共1页

关键词初中语文教学趣味性研究

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第1期

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