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关于小学数学有效教学策略

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摘要目前,我国中小学的状况仍是令人担忧的.“减负”口号几乎年年在喊,但学生的负担就是减不下来.学生学习苦,一线教师教书也比较辛苦.这就涉及了一个教学是否有效的问题,这也是新的一轮基础教育课程改革所必须面对的问题.所谓“有效教学的方法和行动策略”,是指一线教师为了实现教学目标以及完成教学任务从而采用的一系列具体的解决问题的行为方式.笔者根据自己的经验,对相应的内容进行了探讨,希望能够抛砖引玉,有所帮助.

作者孙桂川

机构地区吉林省德惠市夏家店街道中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第1期104-104,共1页

关键词小学数学教学有效教学素养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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