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基于核心素养下高中数学课堂教学观的探索

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摘要在我国,教育部2014 年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出了全面发展学生核心素养的战略思想,给现有的数学教学带来了深刻的影响.本文阐述了高中数学核心素养的概念,并对核心素养下高中数学课堂教学观的改革进行分析.

作者游敬龙

机构地区湖南湘西州民族特殊教育学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第1期131-131,共1页

关键词核心素养高中数学课堂教学观改革

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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