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关于小学数学《空间与图形》特色课堂的探究

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摘要以小学数学“空间与图形”领域“特色课堂的实践与探究为切入点,借助“小组合作”模式,采取有效措施,形成独具风格的特色课堂.

作者张新东高艳芳陈香云

机构地区焦作市马村区待王学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第1期138-138,286,共2页

关键词空间与图形特色课堂小组合作模式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第1期

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