期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

同课异构在小学语文教学中的应用

下载PDF

导出

摘要在当前教育改革深入开展的背景下,依据新的教学理念的指导,广大教师在实践教学中不断探索,新的教学方法有力地促进了教学质量的提高.同课异构就是一种新的教学理念,小学语文教师可以将其应用到教学中,依据学生在学习方面上的不同的个性化特点,实施多样化的教学方法,提高教学质量,同时也有助于教师自身的教学技能的提高.本文主要针对同课异构在小学语文教学中的应用进行了探究,以供参考交流.

作者赵烨娜

机构地区浦江县郑宅镇中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第1期139-139,共1页

关键词同课异构小学语文应用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1刘彩侠.小学语文“同课异构”教学方式的实践及反思[J].教书育人（教师新概念）,2017(4):55-55. 被引量：2
2庄丽云.同课异构教研活动在当前小学语文教学中的应用探析[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(6):7-7. 被引量：1
3包正花.浅论小学语文教学中的同课异构[J].杂文月刊（教育世界）,2016,0(2):106-106. 被引量：1
4贺翠华.对小学语文教学“同课异构”的几点思考[J].内蒙古教育（B）,2014,0(7):27-27. 被引量：1

共引文献1

1高翠微.同课异构,让小学语文阅读课异彩纷呈[J].新课程,2018,0(22):5-5. 被引量：1

1张志方.彰显个性善于创新——个性化作文教学的思考[J].考试周刊,2018,0(46):30-30.

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部