摘要
随着社会改革的不断深入,经济与知识的快速发展.社会企业对人才的需求也从知识型向创新型与能力型转变.基于此,初中生物课堂教学为了能够适应社会企业对人才的需求,为了能够将学生培养成实用性人才,初中生物课堂教学应该进行深入的改革.而三疑三探教学模式能够改变当前初中生物课堂教学的现状问题,能够实现学生由被动接受知识向自主学习知识转变,从而为学生打好基础教育水平.因此,本文着重分析三疑三探教学模式的特性,以此分析三疑三探教学模式在师生眼中的教学优势,并提出初中生物课堂教学的三疑三探教学模式的改革策略.
