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激活课堂,提升互动-问题导学在高中地理教学中的运用

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摘要在高中地理教学中使用问题导学模式,能够优化课堂教学结构,对于提升高中地理教学效率具有重要的意义.本文中笔者立足于自身的高中地理教学经验与理论依据,分别从设计阶段和实施阶段两个方面探讨了问题导学模式的实施方法,期望能够为高中地理教学提供一定的参考.

作者蔡霞

机构地区南昌县莲塘二中

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第1期161-161,共1页

关键词问题导学高中地理教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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