浅谈中学语文课堂有效提问的策略

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摘要提问作为一种基本的授课方式,早在公元前5 世纪就已被西方著名的大哲学家苏格拉底采用,就是在课堂上,授课教师不直接将答案告知学生,而是通过不断向学生提出问题,与学生进行互动,从而引导学生找到正确答案的方式.

作者许莉莉

机构地区上蔡县黄埠镇第一初级中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第1期167-167,共1页

基金本文系2017年度驻马店市基础教育教学研究项目课题《中学语文课堂有效提问的策略研究》（课题编号JJYKT17425）

关键词中学语文有效提问具体策略

1林儒启.小学英语课外阅读面临的问题与策略[J].校园英语,2018,0(13):86-87.
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3张莉.谈如何增强专业课教学的实效性[J].中国校外教育（上旬）,2018,0(4):34-35.
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5冯军发,李海军,金志远,杜学领.矿井瓦斯防治课程教学中存在的问题与对策[J].时代教育,2018,0(7):54-55. 被引量：1
6齐晓伟,王潇雨,李燕伶,胡滢,阎文婷,苑龙,谭璇妮,潘沁汶,任林,钟玲,陈庆秋,张婷,张孔涌,姜军.应用循证医学强化本科生科研能力的培养[J].中华乳腺病杂志（电子版）,2018,12(2):100-103. 被引量：3

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第1期

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