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班主任剖析与疏导小学生心理策略

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摘要当今小学生由于受年龄、家庭和社会等诸多因素的影响,部分学生认知能力较低、意志相对薄弱,学习兴趣不浓,存在一定的学习心理障碍.班主任就以上现象对小学生的学习心理方面进行剖析,并就教学实践中,如何化解矛盾心理,逐步培养学生的学习兴趣和学习能力进行探讨,意在摸索一种培养小学生良好学习品质的好办法.

作者容艳洁

机构地区广东省江门市培英小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第1期245-245,共1页

关键词心理剖析疏导

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第1期

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