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让学生乐于习作的教学浅谈
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摘要
为了激发学生的习作兴趣,让学生积极地、快乐地参与习作,教师要指导学生当生活的有心人,观察生活,体验生活,积累写作素材,鼓励学生平时多阅读多积累,掌握一定的语言材料和习作方法。让每一位学生在教师充满赞美、鼓励的微笑中,轻松地走上习作之路。
作者
张春英
机构地区
福建省漳州市第二实验小学〈浦东校区〉
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第4期36-36,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
作文教学
积累
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分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2018年 第4期
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