期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅论小学科学实践活动中培养学生科学素养
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学阶段的学生正处在一个懵懂的阶段,增加科学实践活动有利于培养小学生对科学的兴趣,同时也能满足小学生的好奇心。想要提升学生的科学实践能力,不能单纯教授课本上的知识,还应当增加科学实践活动。让学生能真正了解到科学的意义,并且利用科学技术服务社会,为社会做出更大的贡献。
作者
李知鹿
机构地区
重庆市巫山县龙骨坡小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第4期43-43,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学科学
实践活动
科学素养
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
3
共引文献
360
同被引文献
19
引证文献
6
二级引证文献
4
参考文献
3
1
李开荣.
如何开展农村小学科学实践活动[J]
.新课程(小学),2013(2):70-70.
被引量:3
2
姜宇,辛涛,刘霞,林崇德.
基于核心素养的教育改革实践途径与策略[J]
.中国教育学刊,2016(6):29-32.
被引量:359
3
吴爱秋.
对科学课堂与科技实践活动有效整合的研究[J]
.新课程学习,2012(4):28-29.
被引量:1
二级参考文献
12
1
郝京华.
当代国际中小学科学教育发展的趋势及其启示[J]
.科学课(小学版),2000(Z2):24-27.
被引量:16
2
张万兴;韦进.中小学科学教育的方法与评价[M]北京:中央民族大学出版社,2004.
3
陈绍奎;傅喜明.小学生研究性学习指南[M]东营:中国石油大学出版社,2002.
4
刘旭东;张宁娟;马丽.校本课程与课程资源开发[M]北京:中国人事出版社,2003.
5
辛涛,王烨辉,李凌艳.
新课程背景下的课程测量:框架与途径[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2010(2):5-10.
被引量:7
6
佐藤学,钟启泉.
学校再生的哲学——学习共同体与活动系统[J]
.全球教育展望,2011,40(3):3-10.
被引量:55
7
辛涛,姜宇,王烨辉.
基于学生核心素养的课程体系建构[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2014(1):5-11.
被引量:422
8
叶澜.
重建课堂教学价值观[J]
.教育研究,2002,23(5):3-7.
被引量:846
9
辛涛,姜宇.
以社会主义核心价值观为中心构建我国学生核心素养体系[J]
.人民教育,2015(7):26-30.
被引量:75
10
余文森.
关于教学改革的原点思考[J]
.全球教育展望,2015,44(5):3-13.
被引量:52
共引文献
360
1
刘瑞军.
针对高中物理课堂教学如何培养学生核心素养的思考[J]
.中学生数理化(教与学),2019,0(11):13-13.
被引量:3
2
田薇臻,崔允漷.
单元设计的三大模式:从学科到超学科[J]
.教育研究与实验,2023(5):62-72.
被引量:8
3
钟丽萍,何非凡.
体育核心素养:研究动态与教学启示[J]
.运动精品,2019,0(12):9-11.
4
童音.
基于计算机程序设计学科的核心素养探究[J]
.计算机产品与流通,2020,9(7):191-191.
5
朱华,夏永庚.
从“知识本位”到“素养本位”——新中国中小学教科书编写的改革与发展研究[J]
.全球教育展望,2021,50(5):58-68.
被引量:8
6
陈娥.
指向中职旅游专业学生职业核心素养的学习方式变革探究[J]
.旅游与摄影,2021(12):102-103.
被引量:1
7
张鹤飞.
浅谈素养视角下高三化学复习教学的思路方法[J]
.课程教育研究,2020(33):71-71.
8
徐瑞.
高中化学教学中如何培养学生的创新思维[J]
.中华少年,2019,0(28):256-256.
9
于倩倩.
基于核心素养的初中科学课堂教学——以《声音的产生和传播》一课为例[J]
.湖南中学物理,2020,0(3):29-31.
10
黄玉凡.
艺术职业院校学生核心素养的培养途径研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,0(4):180-181.
同被引文献
19
1
陈维港.
高中物理教学中培养学生创新能力方式分析[J]
.课程教育研究,2020,0(2):175-176.
被引量:4
2
周邦武.
在综合实践活动课中培养学生的科技创新能力[J]
.科技信息,2012(15):348-348.
被引量:2
3
徐海霞.
如何在小学科学教学中培养学生的创新思维能力[J]
.学周刊(下旬),2015(7):182-182.
被引量:16
4
郭玉定.
如何开展小学科学实践活动,培养学生科学素养[J]
.学周刊(下旬),2015(11):189-190.
被引量:2
5
陈月明.
小学科学教学中学生实践能力培养初探[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2017(3):59-61.
被引量:13
6
郭强.
对小学科学课堂教学中小学生科学实践的研究[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(7):111-112.
被引量:4
7
姜金玉.
构建自主开放的科学实践活动[J]
.北京教育(普教版),2017(10):88-88.
被引量:1
8
廖旭,任杰,胡晓川.
科学实践课程化让“学”成为“游”[J]
.教育科学论坛,2017(35):71-74.
被引量:2
9
陈池林.
小学科学要通过切实有效的实验培养学生的科学态度[J]
.科学咨询,2018,0(2):23-23.
被引量:4
10
黄海波.
重视数学思维培养 提升小学科学探究品质[J]
.科学大众(智慧教育),2018(3):42-42.
被引量:5
引证文献
6
1
孔庆.
体验性教学策略在小学科学教学中的应用[J]
.文理导航,2019,0(21):3-4.
2
刘松.
基于核心素养的小学科学实践活动设计[J]
.小学教学研究,2019,0(29):18-20.
被引量:2
3
苟海琳.
小学科学课教学中培养学生动手能力的途径探讨[J]
.进展,2022,17(8):74-75.
4
邓鑫,陈荣波.
农村学校培养学生科技素养和创新能力的实践研究[J]
.微型计算机,2024(4):229-231.
5
曾昭辉.
小学科学教学中学生素养的培养策略探析[J]
.青少年日记(教育教学研究),2018(9):128-128.
6
唐联开.
在小学科学课堂上如何培养学生的质疑精神[J]
.实验教学与仪器,2018,35(S1):104-105.
被引量:2
二级引证文献
4
1
李忠宝.
小学科学教学如何培育学生质疑探究精神[J]
.新课程,2019,0(31):240-240.
被引量:1
2
彭蕾.
在小学科学实践活动中培养学生的科学素养[J]
.基础教育论坛,2021(4):64-64.
3
潘晨.
有效利用乡村资源开展幼儿科学实践活动[J]
.成才之路,2021(12):92-93.
4
胡敏燕.
小学科学实践教学策略分析[J]
.读好书,2022(6):146-148.
1
于越.
探究用非水田种植水稻[J]
.少儿科技,2018,0(4):12-13.
2
王江涛.
浅谈初中物理信息化教学与传统教学整合[J]
.考试周刊,2018,0(34):171-171.
被引量:3
3
于宁.
小学科学教学中学生实践能力培养心得[J]
.小学科学,2018(5):46-46.
4
耿娴.
科学方法与中国的现代性启蒙——以梁启超、鲁迅若干科学论文为考察对象[J]
.科普研究,2018,13(2):76-83.
中国校外教育(上旬)
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部