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浅谈阅读在初中生物教学中的应用
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摘要
生物是一门基础自然学科,通过对当前初中生物教学实际情况的了解与分析,不难发现初中生物教学存在一些问题,导致生物教学效果不佳。针对情况,应当积极创新教学方法,使之在初中生物教学中充分发挥作用,提高生物教学有效性。
作者
张新敏
机构地区
辽宁省抚顺市第
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第4期135-135,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
生物教学
教学方法
现状
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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