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浅议如何让多彩生活浸润小学数学课堂

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摘要 阐述小学数学生活化的必要性,生活趣事着手,活用教材;情境中体验,理解知识;选取生活素材,感受数学价值。又阐述了生活化教学实践的应用策略:在丰富的实践活动中锻炼学生的能力;设计生活应用开放题,张扬学生个性。
作者 王纯刚
出处 《中国校外教育(上旬)》 2018年第4期137-137,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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