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浅谈如何设计个性化的农村小学数学课堂练习 被引量:3

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摘要 学生课堂练习是教学过程不可缺少的重要环节,也是学生学习效果的反馈形式之一,同时还是课堂教学的延伸和补充。设计个性化的小学数学课堂练习,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
作者 王纯刚
出处 《中国校外教育(上旬)》 2018年第4期145-145,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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