大班幼儿区域活动材料的投放

区域活动（如科学区、数学区）,是教师根据教育目的和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料.让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式,进行个别化的自主学习的活动.区域材料投放是否合理,对区域活动的顺利开展影响很大.投放得好能潜移默化地提高幼儿的能力,投放得不好,效果则相反.因此,本文针对大班幼儿的年龄特点,对学习性区域的材料进行了策略性地投放,以有层次、有系统地提高幼儿自主学习的能力.