浅谈小学数学教学有效性

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摘要课堂教学是学校实施素质教育和学生获得知识的主阵地.课堂教学的高效率是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是以最小的教学和学习投入获得最大的学习效益的课堂.是每一个小学数学老师不断追求的目标.

作者周德雅

机构地区安徽省合肥市长丰县岗集镇土山小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第11期50-50,共1页

关键词小学数学高效课堂教学

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第11期

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