期刊文献+

论小学教育阶段创造力的培养

下载PDF
导出
摘要 小学教育阶段是学生创造力养成的关键时期,过去我国学界对学生创造力培养的研究主要集中在高等教育阶段,而对小学这个学生兴趣、爱好、实践能力和行为习惯养成的关键时期缺乏重视,由此导致错过了孩子创造力培养的黄金时期.因此,本文对小学教育阶段学生创造力培养的问题进行了深入分析.
作者 张金
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第11期66-66,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献16

  • 1卢家楣,刘伟,贺雯,卢盛华.情绪状态对学生创造性的影响[J].心理学报,2002,34(4):381-386. 被引量:83
  • 2卢家楣,贺雯,刘伟,卢盛华.焦虑对学生创造性的影响[J].心理学报,2005,37(6):791-796. 被引量:43
  • 3Csikszentnfihalyi. M. & wolfe. R. New conceptions and research approach to creativity: implications of a systems perspective for creativity in education. In Heller, K.A., Monk, F.J., Steinberg, R. J. & Subotnik, R.F. (Eds.) international handbook of giftedness and talent.2000.81-98.
  • 4Esquivel, G. B.Teacber behavior that foster creativity. Education Psychology Review, 1995, (2) : 185-200.
  • 5Amabile, T.M.A model of creativity and innovation in organizations. Research in Organization Behavior,1988.10.123-167.
  • 6Dudek. S. Z., Strobel, M.G, & Runco, M. A. Cumulative and proximalinfluences on the social environment and children's creative potential.TheJournalofGeneficPsychology,1993,154(4):487-499.
  • 7Torrance, E. P.Guiding creative talent. Prentice-Hall, INC,1962.
  • 8杨贵芬.刺激寻求动机、创造力、偏差行为之关系研究[D].国立政治大学教育系研究所硕士论文,中华民国,1976.5.
  • 9Amabile, T.M The social psychology of creativity New York: Spring Verlag 1983.91.
  • 10Amabile, T.M.. Creativity in context: Update to the Social psychology of creativity:Boulder,CO: Westview, 1996.119.

共引文献50

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部