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教师引导学生探究学习的有效途径

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摘要 “施教之法,贵在引导”.学生有效自主学习的关键在于教师引导,学生的自主学习并不意味着放弃教师的主导作用.由于学生受原有知识、经验和能力的限制,不可能在短时间内完全独立地完成学习任务,因此还必须依靠教师的组织和引导.

作者秦建奇

机构地区山东省招远市丽湖学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第11期82-82,共1页

关键词引导自主学习有效途径

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第11期

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