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小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究被引量：1

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摘要新课改以来,学科情境教学模式被大力推崇,这种教学模式不但强化了师生之间在课堂之上的互动性,也让“以学生为本”的教学理念得以良好实现.本文就以小学数学学科教学为例,从理论与实践两方面简要分析了它的课堂教学问题情境创设有效对策.

作者赵晨淼

机构地区云南省楚雄州禄丰县和平镇小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第11期95-96,共2页

关键词小学数学问题情境创设理论学习实践应用对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第11期

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