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幼教工作中如何加强幼儿的学习动机分析

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摘要根据奥苏泊尔研究发现,七岁以下的幼儿有独特的学习动机,具体表现为附属内驱动力表现较为突出,认真内驱动力出现最早,而幼儿的自我提升内驱动力会随着年龄的增长逐渐形成,根据这些特点,幼儿教师需满足幼儿的需求与好奇心,重视幼儿的兴趣培养,对待幼儿要以公平的态度,给予中肯的评价,针对幼儿年龄的不同,给予相应的学习任务,本文着重对幼教工作中如何加强幼儿的学习动机进行分析,并提出几点具体的方法,希望能够取得些许借鉴意义.

作者张欣

机构地区抚顺市委机关幼儿园

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第11期112-113,共2页

关键词幼儿教育学习动机兴趣激发质量提升

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第11期

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