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探究如何上好小学的数学课

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摘要作为一位教师,一定要考虑如何挖掘教材的趣味因素,根据学生的好奇、好问、好动、好胜等心理特点,想方设法激发学生学习数学的兴趣,是教学过程波澜迭起,富有活力.为培养小学生对数学的兴趣,以期收到较好的教学效果.

作者程兰芬

机构地区浙江省台州市临海市括苍镇旺人灯小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第11期151-152,共2页

关键词小学数学教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第11期

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