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浅析初中化学教学策略

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摘要初中阶段,化学教学水平提高过程要以学生学习实际为主,在教学开展过程,应该重视引入有效教学模式,以助力学生化学学习能力提高.基于此,本文通过结合具体实践,简明分析几点提高化学教学水平的方式,希望分析能够为相关教学的开展提供有效助力.

作者龙燕

机构地区贵州省兴义市第十一中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第11期158-159,共2页

关键词初中化学教学探究

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第11期

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