摘要
余秋雨告诉我们“只有书籍能把辽阔的空间和漫长的时间,浇灌给你,能把一切高贵的生命早已飘散的信号传递给你,能把一切智慧和美好对比着愚昧与丑陋一起给你,使你驰骋古今,经天纬地.”而习作指导讲究“水到渠成”,提高孩子的习作水平,并非一天两天的事,也没有什么立竿见影的绝招和秘诀,需要孩子点点滴滴的积累,还要有持之以恒的精神和毅力,正是基于此,我们倡导“共读,共写,共同生活”,这是当前写作教学的新导向.
基金
本文系2017年度三门峡市基础教育教学研究项目课题《师生同读共写共同成长的实践研究》（课题编号2017-smxjkgh131研究成果之一）
